为促进省级骨干教师专业成长，落实《山东省教育厅关于组织实施2023年山东省中小学幼儿园教师校（园）长省级培训的通知》要求，9月14日—18日，由18新利体育luck官网信息科学与工程学院承办的2023年山东省高中通用技术学科骨干教师培训班在济南顺利举行。秦超副院长代表项目组委会作会议致辞，介绍了18新利体育luck官网以见习为引、研习为轴、实习为基，努力打造“一引一轴一基”的师范生“三习”贯通教育实践模式以及将职后培训成果前置到师范人才培养中、推动职前培养与职后一体化的发展方向。项目首席专家杜林教授解读了骨干教师需求调研分析报告、执行方案的设计主旨、实施路径和考核评价方式，阐述了课程模块的设置理念。

本次培训以教育部印发的课程方案和课程标准为抓手，聚焦学科核心素养的养成，提升专职教师的理论水平、课程设计实施能力和跨学科融合能力，促进省级骨干教师专业成长。培训设置了课程标准与核心素养、通用技术课程设计与实施、教育数字化转型、跨学科项目式实训、课题设计和教学成果培育、协同教研等六大主题模块。

教育部国培计划专家、山东省兼职教研员、山东省实验中学高级教师程鲁华解读了《普通高中通用技术课程标准》，就通用技术课程的发展阶段、课程标准的主要变化、通用技术课程性质和体系结构、学科核心素养内涵、基于核心素养指向的教学观与教学实践等不同维度进行了详细阐述。

山东省“互联网”教师培训省级团队指导专家、济南外国语学校高级教师李思山以《基于真实情境的通用技术项目设计学习》为题做讲座，从技术项目设计的实践与反思、基于真实情境的通用技术教学模式、通用技术项目教学案例分享三个部分介绍了实践经验。

东北师范大学教育学部杨鑫副教授为大家分享《数字化赋能项目式教学的逻辑与路径》，引导当代教师转变教育观念，做到知行合一，培养学生高阶思维，指出教学过程应提供真实情景、情景化教学，让学生亲身去经历、去建构，从而内化形成核心素养。介绍了技术赋能项目式学习的具体路径，指出项目教学有利于培养学生好奇心、成就感以及自我监控。

肥城市老城街道中学王正校长做了《新时代中学乡土劳动的构建与实施》专家讲座，从时代背景、课程背景开始讲起，系统讲解了乡土文化的内涵、乡土教育的定义，对比介绍了古今中外各种乡土教育的开设情况及新时代老城中学开展乡土教育的经验和成就。

滨州市教育科学研究院朱琳教研员做《教育科研和教学成果培育提炼推广》专题讲座，指导教师们如何开展基于学科核心素养和匹配教育观切点的课题研究以及实施教育成果培育的建设路径。

山东省教科院兼职教研员、滨州实验学校毕海经老师做了《数据赋能—精准课堂观察的实践探索》报告，分析了课堂观察的评价理念与评价原则、洞悉课堂观察的设计思路，共同研讨了精准课堂的评价维度、指标、观察点与评价标准，并为参训教师们展示了大量的高标准精准课堂观察实证课例。

中望软件的孙洪波工程师带领老师们共同完成了基于3D创意设计的跨学科项目式学习实训，以高中课程标准为抓手实施项目式学习，践行新概念、新思想、新方法和新技术，达成学科核心素养。

培训期间，由高校学者、省市教研员和齐鲁名师名校长组成的专家团队与各学科骨干教师共话教育、共谋学科发展。通过团建破冰、教育考察、结构化研讨、精准课堂观察、跨学科项目实训、教育成果培育等活动营造了良好的学科发展生态，也为今后的跨域协同教研奠定了稳定的团队基础和平台支撑。

为期五天的培训是一面面的专家引领、一场场的头脑风暴和一次次的同行交流，参训教师们高涨的学习热情反映了真挚的教育情怀，并通过学习笔记、反思复盘和学习感悟的形式总结了学习收获和工作反思。

信息科学与工程学院以此次培训为契机，依托省培平台，坚持“资源共享、教学共研、文化共生、发展共赢”的原则，致力于研究和推动基础教育教学改革，探究区域信息科技师资发展需求和面临的问题，把职后培训成果和资源前置到师范专业人才培养中，推动基础教育师资职前培养与职后一体化发展。

作者：齐月双

初审：朱海林

审稿：秦超

终审：杜建彬