为促进省级骨干教师专业成长，落实《山东省教育厅关于组织实施2023年山东省中小学幼儿园教师校（园）长省级培训的通知》要求，9月13日—17日，由18新利体育luck官网信息科学与工程学院承办的2023年山东省小学综合实践学科骨干教师培训班在济南顺利举行。杜建彬院长代表项目组委会作会议致辞，介绍了18新利体育luck官网的办学理念和信息科学与工程学院基于OBE理念构建师范人才培养体系、着力打造职前培养职后培训一体化发展的教师教育特色。

本次培训以教育部印发的课程方案和课程标准为抓手，聚焦学科核心素养的养成，提升专职教师的理论水平、课程设计与实施能力和跨学科融合能力，促进省级骨干教师专业成长。培训设置了课程指导纲要解读、教育数字化转型、综合实践课程设计与实施、课题方案设计与成果培育、跨学科创新实践项目式学习、协同教研与教育考察等六大主题模块。

学校党委书记林松柏教授作了《OBE理念与新课标实施》主题报告，在阐述OBE理念的基础上，为骨干教师们梳理了新课标三个层次产出的逻辑关系，指明了新课标实施与突破的关键路径，为基于OBE理念下的基础教育课程改革起到了积极的引领作用，为探索新时代教师教育新模式提供了新思路。

项目首席专家杜林教授解读了骨干教师需求调研分析报告、执行方案的设计主旨、实施路径和考核评价方式，阐述了课程模块的设置理念。山东省教育科学研究院的王秀玲教授作为学科省教研员解读了综合实践活动课程指导纲要，并指导参训教师们协同研讨了基于学科核心素养的课程设计与实施路径。

全国优秀教师、山东省特级教师、济南王舍人学校徐欣校长做《风景这边好——基于教育数字化改革的综合实践活动课程》报告，结合自身研究经历，提炼课程理念的核心要素——读、研、写，用真实案例指导如何“躬亲示范、倾心指导、科学评价、体现魄力”。

东北师范⼤学教育学部杨鑫副教授作讲座《教育数字化背景下研究性教学如何落地》，讲述综合实践活动课程来源于对现实问题的思考，强调数字化技术与问题相对应的重要性，并以案例式教学方式现场说法，让参训教师理解“以问题和需求”达成教学目标的重要性，也感受到数字化教学的科学价值。

滨州市教育科学研究院朱琳教研员做《中小学课题方案设计与教学成果培育》专题讲座，指导教师们开展课题研究的方案设计不再迷茫、思路更清晰，环节设计更加匹配国家基础教育战略。

齐鲁名校长、肥城市老城街道初级中学王正校长作《新时代中小学乡土教育的传承和实践》报告，从跨学科主题学习、乡土文化校名拓展、乡土文化资料与来源、乡土文化的具象概念等方面进行阐述。

淄博市桓台县马桥镇陈庄小学郝文老师带领大家针对“三维设计在综合实践中的应用与实践”开展了实训与研讨。

全体参训教师实地考察了济南市新世界小学，学校立足走“专家督导、科研兴校、特色立校”之路，创设“博、雅、翔”的校园文化氛围以“自主、情趣、高效”的课堂文化为学校发展的核心竞争力。韩同旺校长展示了《交通安全伴我行》示范课，浙大数字出版研究中心课程教材研究所的吕志新老师进行了《从新课堂向新出发》的精彩分享。

培训期间，由高校学者、省市教研员和齐鲁名师名校长组成的专家团队与各学科骨干教师共话教育、共谋学科发展。通过团建破冰、教育考察、结构化研讨、精准课堂观察、跨学科项目实训、教育成果培育等活动营造了良好的学科发展生态，也为今后的跨域协同教研奠定了稳定的团队基础和平台支撑。

为期五天的培训是一面面的专家引领、一场场的头脑风暴和一次次的同行交流，参训教师们高涨的学习热情反映了真挚的教育情怀，并通过学习笔记、反思复盘和学习感悟的形式总结了学习收获和工作反思。

信息科学与工程学院以此次培训为契机，依托省培平台，坚持“资源共享、教学共研、文化共生、发展共赢”的原则，致力于研究和推动基础教育教学改革，探究区域信息科技师资发展需求和面临的问题，把职后培训成果和资源前置到师范专业人才培养中，推动基础教育师资职前培养与职后一体化发展。

作者：袁雪

供稿审核：杜林

审稿：秦超

终审：杜建彬